انتقل إلى المادة: من ٦٩٨
Information about this record ارجع الى الاعلى
افتح في المتصفح العام
افتح في عارض IIIF ميرادور

"التقرير الإداري لحكومة البحرين عن السنوات ١٩٢٦-١٩٣٧" [و‎‎٢‎٦] (٨٦/٥١)

هذه المادة جزء من

محتويات السجل: مجلد واحد (٤٣ ورقة). يعود تاريخه إلى ١٩٣٧. اللغة أو اللغات المستخدمة: الإنجليزية. النسخة الأصلية محفوظة في المكتبة البريطانية: أوراق خاصة وثائق جُمعت بصفة شخصية. وسجلات من مكتب الهند إدارة الحكومة البريطانية التي كانت الحكومة في الهند ترفع إليها تقاريرها بين عامي ١٨٥٨ و١٩٤٧، حيث خلِفت مجلس إدارة شركة الهند الشرقية. .

نسخ

النسخ مستحدث آليًا ومن المرجّح أن يحتوي على أخطاء.

عرض تخطيط الصفحة

29
which was spent on the school during the year, Rs 5,000/- was contributed by public subscription.
The school was managed by a committee of Shia notables, and a young Iraqi from Baghdad was
appointed as the headmaster. His family had originally lived in Katif, and after being in Bahrain
for some time he was discharged, as his active sympathy with the Shia subjects of His Majesty
King Ibn Saoud made him a possible cause of political complaint. Owing to the lack of suitably
educated men among the Shias in Bahrain, most of the senior masters at the school were subjects
of Iraq. From its beginning the progress of the school was hampered by the dissentions among
the members of the committee.
Opening of a In the same year a school for girls was opened in Muharraq in response
Girls' School. to a demand for female education by some of the more progressive and
enlightened Arabs of that town. The clerical and conservative Arabs in
Bahrain disapproved very strongly of this innovation. They said that it would increase immorality
because, if the girls could read and write, they would correspond surreptitiously with men outside
their own house. The school was publicly denounced in the Friday mosque, but in spite of this
it has been a flourishing institution since it started. The school owed its existence mainly to Shaikh
Abdullah bin Isa and Shaikh Mohomed Ali Zainal, the much-respected Hedjazi pearl merchant
and educationalist, whose arguments convinced the general public that the school would be
beneficial.
Appointment of a The following year, 1348 (1929-30), was a year of disturbance, changes.
School Inspector. and reforms. After a long period of expensive and unproductive school
administration, the public began to demand a better return for the large
sums of money which were paid every year by the Government to the treasurer of the education
committee. The sudden dismissal by the education committee of a headmaster of the Manamah
school who had quarrelled with the Muharraq headmaster caused a crisis. The Manamah
headmaster was a popular man, and his supporters, who thought that he had been badly treated,
openly criticised the conduct of the committee, especially that of the treasurer, and the unsuitable
authority which was held by the Muharraq headmaster. Shaikh Abdullah bin Isa came to the
conclusion that if the schools were to be properly managed it was essential that their finance and
administration should be under the direct supervision of the Government, and that a qualified
inspector of schools should be appointed. Mr. Faik Adham, a Syrian recommended by the President
of the Beyrout University, who held a degree from that university and also a degree from the
Islamieh College, was appointed as inspector of schools. His wife, a qualified teacher, was made
the headmistress of a new school for girls which was opened in Manamah.
Strike of Students The headmaster of the Muharraq school and many of the members of
and Masters. the education committee bitterly resented the appointment of a school
inspector and what they regarded as the interference of the Government
in school affairs. For many years they had mismanaged educational matters with impunity and
no question had been asked about the accounts. When the treasurer was asked to explain certain
financial transactions he promptly sent in his resignation, which was accepted. This was the signal
for trouble. Without any warning the headmaster of the Muharraq school declared a strike of
teachers and students. This action was intended to affect all the schools, but actually only the
Manamah and Muharraq boys' schools took part in the strike. For several days the boys marched
about the towns in procession in a typical Egyptian manner, making noisy demonstrations and
delivering speeches against the Government, which they afterwards admitted had been taught to
them by the masters. There was a certain amount of disorder, and damage was done to the Muharraq
school. Shaikh Abdullah immediately took strong action; he sent for the two headmasters, who
refused to appear, but wrote a long letter, making ridiculous demands. They were promptly
dismissed and sent back to Syria, where they organised a venomous press campaign against the
Bahrain Government, which was taken up by several newspapers in Syria, Iraq, and Egypt.
The schools were closed for ten days by order of the Government and then re-opened. At first the
attendance was small, but soon the normal number of students returned and the schools settled
down to their ordinary routine, which continued undisturbed until the end of the term. This
demonstration was undoubtedly encouraged by some of the members of the committee whose
authority from that time was deliberately curtailed by the Government.

حول هذه المادة

المحتوى

هذا المجلد عبارة عن تقرير إداري يغطي السنوات ١٩٢٦-١٩٣٧ (وإن كان في بعض مواد التقرير يرجع إلى فترات تسبق سنة ١٩٢٦) ويتناول بشكلٍ رئيسي أنشطة حكومة البحرين. وهو يحتوي على نصوصٍ وصور فوتوغرافية ورسوم بيانية وجداول. استند التقرير إلى التقارير السنوية للإدارتين المالية والحكومية التي تُعد في كل سنة. توجد صفحة محتويات في الورقة ٣، يليها استعراض عام بقلم تشارلز دالريمبل بلجريف، بتاريخ ديسمبر ١٩٣٧ (الورقة ٤).

المحتويات مقسّمة إلى الأقسام والأقسام الفرعية التالية:

  • الموارد المالية (الورقة ٥): الإيراد؛
  • شرطة الدولة والأمن العام (الأوراق ٥ظ-١٠ظ): فيلق القوات المجندة، الاضطرابات السياسية، محاولة اغتيال الشيخ، فيلق القوات المجندة الهندية، الجريمة والدعارة، المخدرات والخمور، سجن الدولة، قوى الشرطة الحالية، الإدرة والروتين، تغيير طبيعة المهام، الابتكارات الحديثة، فرقة الشرطة، قسم الإبل، إطلاق النار، الزي الرسمي، تدريب الشرطة في الهند، والنواطير؛
  • دائرة الجمارك والإيرادات (الأوراق ١٠ظ-١٣ظ): التنظيم والتأسيس، الإيراد (الرسوم الجمركية، رسوم ساحة الواردات،"خانشية"، أجور التحميل، رسوم الأرصفة البحرية، شركة التفريغ، الشحن بالبر الرئيسي، نظام الشحن الاختياري، إعادة شحن البضائع)، البضائع العابرة، رسوم التصدير، بناء الزوارق، التحسينات الجمركية، خطوط السفن البخارية، والتحسينات المستقبلية؛
  • القضاء (الأوراق ١٣ظ-١٩ظ) تأسيس المحاكم، محكمة البحرين (القضايا الجنائية، القضايا المدنية، قضايا الغوص، قضايا الأراضي، قضايا شراك السمك)، محكمة البحرين الصُغرى، المحكمة الشرعية (سنة وشيعة)، مجلس التجارة ومحكمة الغوص، المحكمة الصغرى المختلطة، قوانين ومدونات، أنظمة الشرطة، التشريع القضائي (قوانين الغوص، الوكلاء، الرهون العقارية، الطعون، قانون التقادم، مسؤولية موظفي الحكومة)؛
  • الأشغال العامة (الأوراق ١٩ظ-٢٣ظ): الطرق، المباني (مسجد سوق الخميس، قناة إداري المائية ومسجدها، مدرسة وورشة عمل المنامة، الثكنات، مركز الشرطة، مبنى الجمارك الجديد، المتاجر، حائط القصر، محاكم القانون، مباني البازار، قاعدة الجفير البحرية، والطريق بين المنامة والمحرق؛
  • تسجيل الأراضي (الأوراق ٢٣ظ-٢٤ظ): المسح، تقارير بشأن قضايا الأراضي، تسجيل المبيعات وسندات الملكية، الرهون العقارية، سندات الملكية الحكومية، شراك السمك، نماذج عقود الإيجار والنماذج الحكومية؛
  • التعليم (الأوراق ٢٤ظ-٢٧ظ): تأسيس لجنة التعليم، بناء مدرسة المحرق، مدرسة الجعفرية، افتتاح مدرسة للبنات، تعيين مدير للمدرسة، إضراب الطلاب والأساتذة؛ الإصلاحات في المدارس، اختفاء لجان المدارس، دمج مدارس البنين في المنامة، التعليم الفني، الطلاب البحرينيون في الجامعة الأمريكية في بيروت، تعليم الأسرة الحاكمة، وتطوير التعليم في المستقبل؛
  • إدارة الكهرباء (الأوراق ٢٧ظ-٢٩و): التمديدات الأصلية، توسعة المحرق، حصة البلديات، التقدم، مهندس الدولة، التقدم، السنة المربحة الأولى، الآفاق المستقبلية، نظام الهاتف، ملخص لسبع سنوات من العمل؛
  • الزراعة (الأوراق ٢٩و-٣١ظ): ملكية الأراضي، زراعة التمور، نبات البرسيم الحجازي، الحبوب، القطن، التبغ، الأشجار المثمرة، والخضروات.
  • إدارة الوقف (الأوراق ٣١ظ-٣٥و): طبيعة الوقف، الشيخ خلف، إدارة سيد عدنان، تعيين مجلس، المحاولات السابقة لتنظيم إدارة الوقف، التقدم المحرز في الإدارة والانتخابات، النتائج، التطوير في المستقبل، وإدارة الوقف السني؛
  • إدارة الجوازات (الورقة ٣٥و)؛
  • البلديات (الأوراق ٣٥و-٣٨و): التأسيس والتاريخ (المنامة والمحرق)، التمويل البلدي، الضرائب البلدية، المنجزات البلدية، الطرق، المنامة (الحفاظ على البيئة، الصرف الصحي، إمدادات المياه، الملاريا، الاجراءات الوقائية من الحرائق، أنظمة الأسواق والأغذية، معايير الصحة العامة، الحدائق، المقابر)، بلدية المحرق؛
  • صناعة الغوص بحثاً عن اللؤلؤ (الأوراق ٣٨و-٤٠ظ): مقدمة عامة/نواحي عامة، نظام الغوص، الإصلاحات، مظاهرات الغواصين، الركود، قروض الغوص العقارية، ديون الغواصين، نقل الغواصين، الصيد، التغيرات الأخيرة؛
  • التطورات الاجتماعية والسياسية (الأوراق ٤١و-٤٢ظ): العرب والبحارنة، البحارنة، سكان المدن، المنازل، الألعاب، تغير الطبقات الاجتماعية، العائلة الحاكمة، والمرأة.

توجد صور فوتوغرافية على إحدى عشرة ورقة، وهي موسومة على النحو التالي:

  • ورقة ٧: "مسجد سوق الخميس" و"مستوصف قرية"؛
  • ورقة ١١: "بئر ارتوازي (تبيّن منسوب الماء)" و"عين طبيعي (عذاري)"؛
  • ورقة ١٤: "سوق اللحم"، "مسلخ"، و"سوق الخضار المعدني (قيد الإنشاء)"؛
  • ورقة ١٥: "قرية حديثة في المنامة"، "أحد شوارع المنامة"، و"حديقة البلدية في المنامة"؛
  • ورقة ١٦: "قارب داو مصطلح اعتمده المسؤولون البريطانيون للإشارة إلى المراكب الشراعية المحلية المستخدمة في غرب المحيط الهندي. صغير لتجارة اللؤلؤ"؛
  • ورقة ٢١: "إدارة الجمارك الجديدة والدوّار"، "متاجر الحكومة"، و "مستوصف النساء"؛
  • ورقة ٢٢: "قصر المنامة، "الطريق البحري بين المنامة والمحرق"، و"الطريق (من البحر)"؛
  • ورقة ٢٥: "مدرسة المنامة للبنين"، "ورشات عمل المدارس"، و"مدرسة في إحدى القرى"؛
  • ورقة ٣٠: "طريق في المنامة" و"شارع في المحرق"؛
  • ورقة ٣٢: "شرطي" و"استعراض لقوات الشرطة"؛
  • ورقة ٣٣: "مباني شيدتها حكومة البحرين في القاعدة البحرية، الجفير"، "منزل الكاتب المسؤول"، "مقصف"، و"مبنى لأحد الضباط".

الورقة ١٧ هي عبارة عن رسم بياني بعنوان "عقد من التقدم الجمركي". توجد ملحوظة على صفحة العنوان: "ملكية السفارة البريطانية في البحرين" (الورقة ٢و)، ويوجد على الغلاف الخلفي ملصق مكتوب عليه: "طبع في مطبعة ذي دولفين، برايتون، إنجلترا (الورقة ٤٣ظ).

الشكل والحيّز
مجلد واحد (٤٣ ورقة)
الترتيب

يحتوي هذا الملف على صفحة محتويات (الورقة ٣) تخدم كمرجعٍ لصفحات التقرير.

الخصائص المادية

ترقيم الأوراق: الأوراق ١-٤٣.

لغة الكتابة
الإنجليزية بالأحرف اللاتينية
للاطّلاع على المعلومات الكاملة لهذا السجل

استخدام وإعادة نشر هذه المادة

إعادة نشر هذه المادة
اقتباس هذه المادة في أبحاثك

"التقرير الإداري لحكومة البحرين عن السنوات ١٩٢٦-١٩٣٧" [و‎‎٢‎٦] (٨٦/٥١)و المكتبة البريطانية: أوراق خاصة وسجلات من مكتب الهندو IOR/R/15/1/750/1و مكتبة قطر الرقمية <https://www.qdl.qa/archive/81055/vdc_100024140826.0x000034> [تم الوصول إليها في ١١ May ٢٠٢٤]

رابط لهذه المادة
تضمين هذه المادة

يمكنك نسخ ولصق الفقرة التالية لتضمين الصورة في صفحة الويب الخاصة بك.

<meta charset="utf-8"><a href="https://www.qdl.qa/العربية/archive/81055/vdc_100024140826.0x000034">"التقرير الإداري لحكومة البحرين عن السنوات ١٩٢٦-١٩٣٧" [<span dir="ltr">و‎‎٢‎٦</span>] (٨٦/٥١)</a>
<a href="https://www.qdl.qa/العربية/archive/81055/vdc_100024140826.0x000034">
	<img src="https://iiif.qdl.qa/iiif/images/81055/vdc_100000000193.0x0002d7/IOR_R_15_1_750_0053.jp2/full/!280,240/0/default.jpg" alt="" />
</a>
تفاصيل الإطار الدولي لقابلية تشغيل وتبادل الصور

هذا التسجيل IIIF له ملف ظاهر متوفر كما يلي. إذا كان لديك عارض متوافق للصور يمكنك سحب الأيقونة لتحميله.https://www.qdl.qa/العربية/iiif/81055/vdc_100000000193.0x0002d7/manifestافتح في المتصفح العامافتح في عارض IIIF ميرادورطرق إضافية لاستخدام صور الأرشيف الرقمي

إعادة استخدام المحتوى
تنزيل هذه الصورة